Samochodów elektrycznych w warsztatach przybywa, a szkoły samochodowe mają z nimi kłopot. Pojazd elektryczny do pracowni jest drogi, a praca przy układzie wysokiego napięcia wymaga procedur i zabezpieczeń, których nie da się bezpiecznie powierzyć uczniowi pierwszej klasy. W efekcie lekcje o elektromobilności często kończą się na prezentacji i filmie. Aplikacja VR pozwala przejść od oglądania do działania: uczeń wykonuje czynności w wirtualnym warsztacie, w którym pomyłka nie grozi porażeniem.
Dlaczego nie na prawdziwym aucie
Bateria trakcyjna samochodu elektrycznego pracuje pod napięciem, które przy błędzie może zabić. Każda praca przy układzie wysokiego napięcia zaczyna się od procedury: odłączenia, zabezpieczenia przed ponownym załączeniem, sprawdzenia braku napięcia, oznakowania stanowiska. Na prawdziwym aucie uczeń może tę procedurę co najwyżej obserwować.
W VR wykonuje ją sam, w tej samej kolejności, i widzi skutek pominięcia kroku. Ćwiczenie można powtórzyć dziesięć razy na jednej lekcji, bez pojazdu, bez podnośnika i bez ryzyka.
Czego można się nauczyć
Przykładowe zadania w warsztacie pojazdu elektrycznego w aplikacji Serwis aut elektrycznych VR:
- zabezpieczenie stanowiska i pojazdu przed pracą przy układzie wysokiego napięcia,
- odłączenie i wyjęcie baterii trakcyjnej,
- diagnostykę modułów i połączeń,
- montaż i procedurę ponownego uruchomienia.
Zakres ćwiczeń rozwijamy razem ze szkołami; aktualną listę zadań podajemy przy rozmowie o pracowni.
Aplikacja nie daje uprawnień do pracy przy pojazdach elektrycznych i nie zastępuje szkolenia z bezpieczeństwa pracy przy wysokim napięciu. Przygotowuje do niego: uczeń, który przećwiczył procedurę w VR, na zajęciach z prawdziwym pojazdem wie, co i w jakiej kolejności robi instruktor.
Które zawody z tego korzystają
| Kod | Zawód |
|---|---|
| 311513 | Technik pojazdów samochodowych |
| 741203 | Elektromechanik pojazdów samochodowych |
| 723103 | Mechanik pojazdów samochodowych |
W projekcie warto wpisać wszystkie zawody, które uczą się w tej samej pracowni. Elektromobilność pojawia się w programach nauczania wszystkich trzech.
Aplikacja VR a stanowisko
Aplikacja VR to nie symulator na ramie z fotelem, tylko oprogramowanie na gogle. Ma to kilka konsekwencji praktycznych:
- Miejsce. Wystarczy wolna przestrzeń kilka metrów kwadratowych na gogle; nie trzeba przebudowywać pracowni.
- Liczba stanowisk. Kilka zestawów gogli pozwala ćwiczyć kilku uczniom naraz, co trudno osiągnąć przy symulatorach stanowiskowych.
- Mobilność. Gogle można przenieść do innej sali albo zabrać na dzień otwarty.
- Higiena i ładowanie. Warto zaplanować, gdzie gogle się ładują i jak są czyszczone między uczniami.
Nauczyciel, tak jak przy symulatorze, powinien widzieć, co robi uczeń, i dostać wynik: które kroki procedury zostały wykonane, w jakiej kolejności i gdzie był błąd.
Pytania przed zakupem
| Pytanie | Dlaczego to ważne |
|---|---|
| Jaka jest lista zadań i czy obejmuje procedurę bezpieczeństwa? | Procedura to główna wartość nauki w VR |
| Na ilu goglach można używać licencji? | Liczba stanowisk decyduje o organizacji lekcji |
| Czy nauczyciel widzi przebieg i wynik ucznia? | Bez tego nie ma omówienia ani oceny |
| Na jaki okres jest licencja i co obejmują aktualizacje? | Licencja krótsza niż trwałość projektu to dopłaty |
| Jakie gogle są potrzebne i kto je dostarcza? | Sprzęt i oprogramowanie z jednego źródła to jedna gwarancja |
Więcej o aplikacji jest na stronie Serwis aut elektrycznych VR.
