Podłączenie pługa, glebogryzarki czy opryskiwacza do ciągnika wygląda na prostą czynność, dopóki się jej nie robi. Trzeba podjechać na centymetry, połączyć trzypunktowy układ zawieszenia, wał odbioru mocy, przewody hydrauliczne i elektryczne, a potem sprawdzić, czy wszystko jest zabezpieczone przed wyjazdem. Każdy z tych kroków wykonany źle może skończyć się uszkodzeniem maszyny albo wypadkiem, a wał odbioru mocy to jedno z najgroźniejszych miejsc pracy przy ciągniku.
W szkole rolniczej problemem nie jest wiedza, tylko dostęp. Ciągnik jest jeden na grupę, maszyny stoją w innym budynku, a sezon na pracę w polu nie pokrywa się z kalendarzem szkolnym.
Co ćwiczy uczeń
Aplikacja AgroLink VR przenosi tę czynność do wirtualnego gospodarstwa. Przykładowe zadania, które uczeń wykonuje w goglach:
- podjeżdża ciągnikiem do maszyny i ustawia go do podłączenia,
- łączy trzypunktowy układ zawieszenia,
- podłącza wał odbioru mocy i przewody hydrauliczne,
- wykonuje kontrolę przed wyjazdem w pole.
Każdą czynność może powtórzyć tyle razy, ile potrzebuje, o każdej porze roku, bez ciągnika i bez kolejki. Pomyłka w VR kończy się komunikatem i powtórką, a nie uszkodzonym wałem.
Które zawody z tego korzystają
| Kod | Zawód |
|---|---|
| 311515 | Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki |
| 834103 | Mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych |
| 314207 | Technik rolnik |
W szkołach rolniczych te trzy zawody często uczą się w tej samej pracowni mechanizacji. W projekcie warto wpisać je wszystkie.
VR i ciągnik to nie konkurencja
W ogłoszeniach z Biuletynu Zamówień Publicznych widać, że centra kształcenia rolniczego kupują symulatory ciągników i kombajnów, często u lokalnych dostawców maszyn. To stanowiska do nauki jazdy i pracy w polu. Aplikacja VR do podłączania maszyn nie zastępuje ani symulatora jazdy, ani prawdziwego ciągnika. Wypełnia lukę między nimi: czynność wykonywaną stojąc przy ciągniku, rękami, której symulator z fotelem nie odwzoruje.
Dobry układ w pracowni mechanizacji wygląda tak: najpierw procedura w VR, cała grupa naraz na kilku zestawach gogli, potem ta sama czynność na prawdziwym ciągniku, pod okiem instruktora, już bez tłumaczenia od zera.
Jak zorganizować zajęcia
Aplikacja VR działa na goglach, więc kilku uczniów może ćwiczyć jednocześnie. W praktyce:
- Kilka zestawów gogli na grupę pozwala, żeby każdy uczeń wykonał procedurę na jednej lekcji.
- Nauczyciel powinien widzieć przebieg i wynik: które kroki zostały wykonane, w jakiej kolejności i gdzie był błąd.
- Wolne miejsce kilka metrów kwadratowych na zestaw; nie trzeba osobnej sali.
- Ładowanie i czyszczenie gogli warto zaplanować przed pierwszą lekcją.
Organizację lekcji z podziałem na stacje i role opisujemy w artykule Jeden symulator, cała grupa; przy goglach ta sama zasada działa jeszcze lepiej, bo stanowisk jest więcej.
Pytania przed zakupem
| Pytanie | Dlaczego to ważne |
|---|---|
| Jakie maszyny i narzędzia są w aplikacji? | Warto, żeby odpowiadały sprzętowi, z którym uczniowie pracują na praktykach |
| Czy aplikacja uczy kontroli przed wyjazdem? | Zabezpieczenie połączeń to część, o której najczęściej się zapomina |
| Na ilu goglach można używać licencji? | Liczba zestawów decyduje o organizacji lekcji |
| Czy nauczyciel dostaje wynik ucznia? | Bez wyniku nie ma omówienia ani oceny |
| Na jaki okres jest licencja? | Licencja krótsza niż trwałość projektu to dopłaty |
Więcej o aplikacji jest na stronie AgroLink VR.
