Blog
Praktycznie o tym, co nas interesuje
Zamówienia publiczne i OPZ4 min czytania
Odbiór symulatora: protokół i lista testów przed podpisem
Co sprawdzić w dniu dostawy symulatora, zanim podpiszesz protokół odbioru: kompletność, dziesięć testów działania, dokumenty i licencja. Jak wpisać uwagi i kto powinien być przy odbiorze.
Pracownie i finansowanie4 min czytania
Sala pod symulator: miejsce, zasilanie, sieć i droga wniesienia
Lista rzeczy do sprawdzenia w sali przed wpisaniem symulatora do projektu: powierzchnia, droga wniesienia, zasilanie, sieć, światło, przechowywanie gogli i zabezpieczenie pracowni.
Symulatory w nauczaniu3 min czytania
Symulator czy prawdziwa maszyna: co kupić do szkolnej pracowni
Porównanie symulatora i prawdziwej maszyny w szkolnej pracowni: liczba ćwiczących uczniów, miejsce, nadzór, utrzymanie, ryzyko i realizm. Kiedy wybrać jedno, kiedy drugie, a kiedy oba.
Pracownie i finansowanie4 min czytania
Jak uzasadnić symulator we wniosku o dofinansowanie
Symulator we wniosku musi wynikać z diagnozy, pasować do podstawy programowej i pracować na wskaźnik. Cztery elementy uzasadnienia z przykładowymi sformułowaniami dla pracowni logistycznej.
Zamówienia publiczne i OPZ4 min czytania
Kryteria oceny ofert na symulator: co punktować poza ceną i gwarancją
Termin dostawy, czas naprawy, okres licencji, funkcje dodatkowe i instruktaż jako kryteria oceny ofert na symulator. Jak je zmierzyć, czym potwierdzić i czego nie wolno punktować.
Opowiedz, czego chcesz uczyć
Pomożemy przejść od pomysłu i finansowania do uruchomienia pracowni.
Porozmawiajmy
Aplikacje VR3 min czytania
Podłączanie maszyn do ciągnika w VR: nauka w technikum rolniczym
Jak nauczyć podłączania narzędzi do ciągnika, gdy w szkole jest jeden ciągnik na klasę i sezon na pracę w polu. Co ćwiczy aplikacja AgroLink VR, dla których zawodów i jak ją wpisać do pracowni.
Pracownie i finansowanie3 min czytania
Branżowe Centrum Umiejętności po KPO: jak wykorzystać i rozwijać pracownię z symulatorami
BCU powstały i mają wyposażenie z KPO. Co dalej: szkolenia dla dorosłych i nauczycieli, obsługa po gwarancji, licencje, kolejne stanowiska i karta katalogowa dla integratora.
Symulatory w nauczaniu3 min czytania
Symulator nauki jazdy kat. B w szkole: czego uczy, a czego nie zastąpi
Po co szkole symulator nauki jazdy kategorii B, czego uczeń się na nim nauczy, dlaczego nie zastępuje jazd w ośrodku szkolenia kierowców i jak go opisać w projekcie.
Zamówienia publiczne i OPZ3 min czytania
Warunek doświadczenia i karta katalogowa: jak je ustawić, żeby dostać porównywalne oferty
Ile dostaw wymagać, jak opisać ich przedmiot, żeby nie zostać z jedną ofertą, i dlaczego karta katalogowa jako przedmiotowy środek dowodowy chroni zamawiającego bardziej niż oświadczenie.
Symulatory w nauczaniu4 min czytania
Pracownia terminalowa w technikum: suwnica STS, suwnice RTG i RMG, reach stacker
Jakie maszyny terminalu kontenerowego da się przećwiczyć na symulatorze, który zawód z nich korzysta, jak złożyć pracownię dla szkoły portowej i śródlądowej oraz o co zapytać dostawcę.
Pracownie i finansowanie3 min czytania
Od podpisania umowy do pierwszej lekcji: jak wygląda dostawa pracowni z symulatorem
Co dzieje się po podpisaniu umowy na symulator: przygotowanie sali, dostawa i montaż, instruktaż kadry, odbiór i opieka. Co szkoła przygotowuje sama i co najczęściej opóźnia uruchomienie pracowni.
Zamówienia publiczne i OPZ4 min czytania
Gwarancja w przetargu na symulator: ile miesięcy wymagać i jak ją punktować
Gwarancja jest kryterium oceny ofert w dwóch trzecich postępowań na symulatory. Jakie minimum wpisać, jak ustawić punktację, co gwarancja ma obejmować i czym różni się od rękojmi i serwisu pogwarancyjnego.
Aplikacje VR3 min czytania
Praca przy baterii pojazdu elektrycznego w VR: nauka bez wysokiego napięcia
Dlaczego szkoła samochodowa nie pokaże uczniom pracy przy baterii trakcyjnej na prawdziwym aucie, czego można nauczyć w wirtualnym warsztacie i jak wpisać aplikację VR do pracowni elektromobilności.
Zamówienia publiczne i OPZ5 min czytania
Jak oszacować wartość zamówienia na symulator: rozeznanie rynku krok po kroku
Kiedy szacować, co wliczyć, jak zapytać dostawców, żeby wyceny były porównywalne, i jak sprawdzić ceny w ogłoszeniach o wyniku w BZP. Praktyczny przewodnik dla koordynatora projektu.
Symulatory w nauczaniu4 min czytania
Jeden symulator, cała grupa: jak zorganizować lekcję, żeby nikt nie stał bezczynnie
Plan lekcji na 45 minut przy jednym stanowisku symulatora: stacje, role przy stanowisku, rotacja na kilka lekcji, omówienie na ekranie nauczyciela i ocenianie z karty wyniku.
Symulatory w nauczaniu4 min czytania
Symulator wózka widłowego do szkoły: co sprawdzić, zanim wpiszesz go do projektu
Czego uczy symulator wózka widłowego w technikum logistycznym, ile stanowisk na klasę, co musi umieć panel nauczyciela i jakie pytania zadać dostawcy przed wpisaniem symulatora do wniosku.
Pracownie i finansowanie4 min czytania
Pracownia logistyczna z Funduszy Europejskich: jak szkoły finansują symulatory
Z jakich programów powiaty i szkoły finansują pracownie z symulatorami, jak wygląda droga od naboru do dostawy, co jest wskaźnikiem i pozycją budżetu, oraz przykłady projektów z ogłoszeń publicznych.
Zamówienia publiczne i OPZ5 min czytania
Jak opisać symulator w OPZ, żeby dostać oferty, a nie pytania
Opis funkcjonalny czy parametryczny, jakie wymagania naprawdę stawiają zamawiający, jakie kryteria oceny ofert dominują i jakie dokumenty żądać od wykonawcy. Na podstawie ogłoszeń z BZP i wyroków KIO.
