Pracownia terminalowa i kolejowa
Cała klasa pracuje w jednym terminalu
Pojedynczy symulator uczy obsługi maszyny. Wirtualny terminal uczy procesu: kto, co, w jakiej kolejności i co się dzieje, gdy jedno stanowisko się spóźnia. Cztery stanowiska w jednej sieci, dysponent na tablecie, reszta klasy obserwuje i zmienia się rolami.
Role w terminalu
| Rola | Stanowisko | Zadanie |
|---|---|---|
| Dysponent terminalu | Tablet lub komputer z planem terminalu i listą zadań | Planuje kolejność rozładunku i przydziela zadania operatorom |
| Operator suwnicy STS | Stanowisko suwnicy nabrzeżowej | Rozładowuje statek na plac lub na pojazd |
| Operator suwnicy RTG/RMG | Stanowisko suwnicy placowej | Układa kontenery w bloku i wydaje na wagon |
| Operator reach stackera | Stanowisko reach stackera | Przewozi kontenery między placem, torem i bramą |
| Obserwator | Ekran nauczyciela | Śledzi pracę zespołu i wskazuje błędy w omówieniu |
Przykładowa lekcja
- 1.Dysponent otrzymuje skład 20 kontenerów do rozładunku ze statku i 12 do załadunku na wagony
- 2.Planuje kolejność i przydziela zadania trzem operatorom
- 3.Operatorzy wykonują zadania równolegle w jednym wirtualnym terminalu; widzą się nawzajem
- 4.System liczy czas, kolizje, błędy procedur i czas oczekiwania pojazdów
- 5.Klasa omawia wynik na ekranie nauczyciela; role zmieniają się w kolejnej rundzie
Stanowiska w sieci
- Symulator suwnicy STS
Ćwiczenie przeładunku kontenerów między statkiem a nabrzeżem z kabiny suwnicy nabrzeżowej, z widokiem w dół, tak jak pracuje operator.
- Symulator suwnic RTG i RMG
Ćwiczenie obsługi suwnic placowych na kołach i na szynach: układanie kontenerów w blokach, przejazd między blokami i praca nad pojazdami.
- Symulator reach stackera
Ćwiczenie podnoszenia, przenoszenia i układania kontenerów na placu składowym terminalu, z uwagą na widoczność i stateczność maszyny.
- Symulator terminalu kolejowego
Ćwiczenie procedur przeładunku kontenerów między wagonami, placem i pojazdami w terminalu intermodalnym oraz roli dysponenta.
Pracownia może zaczynać od dwóch stanowisk i rosnąć. Stanowisko dysponenta nie wymaga sprzętu poza komputerem lub tabletem, więc w lekcji uczestniczy więcej uczniów niż jest stanowisk.
Opowiedz, czego chcesz uczyć
Nie musisz znać nazwy technologii ani mieć zatwierdzonego finansowania. Wystarczy cel, grupa uczących się i to, na jakim etapie jesteś.
- office@simmersiv.com
- Telefon
- +48 790 660 335