<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>Blog Simmersiv</title>
    <link>https://www.simmersiv.com/blog</link>
    <atom:link href="https://www.simmersiv.com/blog/rss.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <description>Praktycznie o symulatorach i VR w kształceniu zawodowym: pracownie, finansowanie z Funduszy Europejskich i KPO, opis przedmiotu zamówienia, prowadzenie zajęć.</description>
    <language>pl</language>
    <item>
      <title>Podłączanie maszyn do ciągnika w VR: nauka w technikum rolniczym</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/agrolink-vr-podlaczanie-maszyn-do-ciagnika</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/agrolink-vr-podlaczanie-maszyn-do-ciagnika</guid>
      <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Jak nauczyć podłączania narzędzi do ciągnika, gdy w szkole jest jeden ciągnik na klasę i sezon na pracę w polu. Co ćwiczy aplikacja AgroLink VR, dla których zawodów i jak ją wpisać do pracowni.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Branżowe Centrum Umiejętności po KPO: jak wykorzystać i rozwijać pracownię z symulatorami</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/branzowe-centrum-umiejetnosci-symulatory</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/branzowe-centrum-umiejetnosci-symulatory</guid>
      <pubDate>Tue, 29 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>BCU powstały i mają wyposażenie z KPO. Co dalej: szkolenia dla dorosłych i nauczycieli, obsługa po gwarancji, licencje, kolejne stanowiska i karta katalogowa dla integratora.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Symulator nauki jazdy kat. B w szkole: czego uczy, a czego nie zastąpi</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/symulator-nauki-jazdy-kat-b-w-szkole</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/symulator-nauki-jazdy-kat-b-w-szkole</guid>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Po co szkole symulator nauki jazdy kategorii B, czego uczeń się na nim nauczy, dlaczego nie zastępuje jazd w ośrodku szkolenia kierowców i jak go opisać w projekcie.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Warunek doświadczenia i karta katalogowa: jak je ustawić, żeby dostać porównywalne oferty</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/warunek-doswiadczenia-w-przetargu-na-symulator</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/warunek-doswiadczenia-w-przetargu-na-symulator</guid>
      <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Ile dostaw wymagać, jak opisać ich przedmiot, żeby nie zostać z jedną ofertą, i dlaczego karta katalogowa jako przedmiotowy środek dowodowy chroni zamawiającego bardziej niż oświadczenie.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Pracownia terminalowa w technikum: suwnica STS, suwnice RTG i RMG, reach stacker</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/pracownia-terminalowa-w-technikum</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/pracownia-terminalowa-w-technikum</guid>
      <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Jakie maszyny terminalu kontenerowego da się przećwiczyć na symulatorze, który zawód z nich korzysta, jak złożyć pracownię dla szkoły portowej i śródlądowej oraz o co zapytać dostawcę.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Od podpisania umowy do pierwszej lekcji: jak wygląda dostawa pracowni z symulatorem</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/dostawa-pracowni-z-symulatorem</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/dostawa-pracowni-z-symulatorem</guid>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Co dzieje się po podpisaniu umowy na symulator: przygotowanie sali, dostawa i montaż, instruktaż kadry, odbiór i opieka. Co szkoła przygotowuje sama i co najczęściej opóźnia uruchomienie pracowni.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Gwarancja w przetargu na symulator: ile miesięcy wymagać i jak ją punktować</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/gwarancja-w-przetargu-na-symulator</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/gwarancja-w-przetargu-na-symulator</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Gwarancja jest kryterium oceny ofert w dwóch trzecich postępowań na symulatory. Jakie minimum wpisać, jak ustawić punktację, co gwarancja ma obejmować i czym różni się od rękojmi i serwisu pogwarancyjnego.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Praca przy baterii pojazdu elektrycznego w VR: nauka bez wysokiego napięcia</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/vr-pojazdy-elektryczne-bateria-wysokiego-napiecia</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/vr-pojazdy-elektryczne-bateria-wysokiego-napiecia</guid>
      <pubDate>Fri, 28 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Dlaczego szkoła samochodowa nie pokaże uczniom pracy przy baterii trakcyjnej na prawdziwym aucie, czego można nauczyć w wirtualnym warsztacie i jak wpisać aplikację VR do pracowni elektromobilności.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Jak oszacować wartość zamówienia na symulator: rozeznanie rynku krok po kroku</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/jak-oszacowac-wartosc-zamowienia-na-symulator</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/jak-oszacowac-wartosc-zamowienia-na-symulator</guid>
      <pubDate>Tue, 25 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Kiedy szacować, co wliczyć, jak zapytać dostawców, żeby wyceny były porównywalne, i jak sprawdzić ceny w ogłoszeniach o wyniku w BZP. Praktyczny przewodnik dla koordynatora projektu.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Jeden symulator, cała grupa: jak zorganizować lekcję, żeby nikt nie stał bezczynnie</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/lekcja-z-symulatorem-jedno-stanowisko</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/lekcja-z-symulatorem-jedno-stanowisko</guid>
      <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Plan lekcji na 45 minut przy jednym stanowisku symulatora: stacje, role przy stanowisku, rotacja na kilka lekcji, omówienie na ekranie nauczyciela i ocenianie z karty wyniku.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Symulator wózka widłowego do szkoły: co sprawdzić, zanim wpiszesz go do projektu</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/symulator-wozka-widlowego-do-szkoly</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/symulator-wozka-widlowego-do-szkoly</guid>
      <pubDate>Fri, 14 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Czego uczy symulator wózka widłowego w technikum logistycznym, ile stanowisk na klasę, co musi umieć panel nauczyciela i jakie pytania zadać dostawcy przed wpisaniem symulatora do wniosku.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Pracownia logistyczna z Funduszy Europejskich: jak szkoły finansują symulatory</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/pracownia-logistyczna-z-funduszy-europejskich</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/pracownia-logistyczna-z-funduszy-europejskich</guid>
      <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Z jakich programów powiaty i szkoły finansują pracownie z symulatorami, jak wygląda droga od naboru do dostawy, co jest wskaźnikiem i pozycją budżetu, oraz przykłady projektów z ogłoszeń publicznych.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Jak opisać symulator w OPZ, żeby dostać oferty, a nie pytania</title>
      <link>https://www.simmersiv.com/blog/jak-opisac-symulator-w-opz</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.simmersiv.com/blog/jak-opisac-symulator-w-opz</guid>
      <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Mateusz Smorawiński</dc:creator>
      <description>Opis funkcjonalny czy parametryczny, jakie wymagania naprawdę stawiają zamawiający, jakie kryteria oceny ofert dominują i jakie dokumenty żądać od wykonawcy. Na podstawie ogłoszeń z BZP i wyroków KIO.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
